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                                幼儿中班教资面试-健康领域体育活动《好玩的跳绳》进入阅读模式

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                                2022-08-09 17:18:24| 来源:中公教师资格考试网 张红光

                                一、题目分析

                                1.题本分析

                                《好玩的跳绳》是一篇健康领域的体育领域,目的在于锻炼幼儿的跳跃能力、手脚协调能力、以及耐力,《指南》中的教育建议中指出要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。

                                2.教案设计

                                在进行教案设计时,应注意设计的活动适合幼儿目前身体及动作发展的水平,同时要注意环节之间的联系性,做到活动的安排由易到难,循序渐进。还要注意到以幼儿为中心,切忌不可全部都是教师说教。在教法的运用上要做到方法多样,不要单一重复。

                                3.试讲指导

                                在进行健康领域体育活动的试讲时,更加注重的是教师的外在表现力,以及语言的表达能力。涉及到体育活动的动作时,教师要能够做到亲身示范,示范时要进行正面和侧面示范都有,要让幼儿能够看的清楚。除此之外在示范的同时言语的讲解也要清晰明了,能清晰的将动作分解开来让幼儿理解透彻。

                                二、教案示范

                                中班健康领域体育活动《好玩的跳绳》

                                一、活动目标

                                1.情感目标:喜欢参加体育活动,乐于参与集体活动。

                                2.技能目标:学会跳绳的基本技巧,能够初步掌握跳大绳的方法。

                                3.认知目标:了解跳绳游戏的玩法,明白游戏中应遵守规则。

                                二、活动重难点

                                1.活动重点:学会跳绳的方法和技巧。

                                2.活动难点:在活动中遵守游戏的规则。

                                三、活动准备

                                1.物质准备:跳绳;大绳。

                                2.经验准备:小朋友有过跳跃活动练习的经历。

                                四、活动过程

                                (一)活动导入

                                教师采用热身操的方式进行导入,在活动之前领儿童活动身体,避免在活动中受伤。

                                师:小朋友大家好,欢迎来到老师的运动乐园,在今天的活动开始之前请跟老师一起做一个有趣的热身操,来活动一下我们的小身体吧。

                                (二)活动展开

                                1.教师引导幼儿感知教具跳绳,并请幼儿说出教具的多种玩法。

                                师:魔法口袋宝贝多,我请小朋友来摸一摸,看看里面有什么?原来是一根小绳子啊!老师想问问小朋友们,你们和小绳子做过什么游戏呢?

                                (预设回答:①玩过独木桥游戏,将绳子放在地上踩着绳子走过去;②玩过跳高游戏,将绳子绑在两根柱子上,从绳子上面跳过去;③玩过抓尾巴的游戏,将绳子放在后面的口袋里,看谁的尾巴先被抓走。)

                                过渡语:小朋友们玩过的游戏可真多啊,今天老师和小绳子带来了一个新的游戏—跳绳,让我们一起来看看吧。

                                (试讲指导:在进行转述时注意,不仅要说出有什么游戏,还要简要说出大致玩法。)

                                2.教师将跳绳玩法教给幼儿,并让幼儿进行练习。

                                (1)教师向幼儿示范跳绳的方法并进行讲解。

                                师:小朋友请仔细观察老师是如何进行跳绳的。首先将绳子的两端紧紧的攥在手里,然后将绳子的最下端放在我们的脚后面,然后要双手同时向前摇绳,等绳子摇到我们的脚尖前要双脚同时起跳让绳子过去,这样我们就完成了一次跳绳,接下来老师侧面示范,请小朋友仔细观察。

                                (试讲指导:在体育游戏的过程中,要注意示范动作时不仅要有正面示范还要有侧面示范,如果涉及到左右的动作,还要注意镜面示范。)

                                (2)教师请幼儿练习动作并进行指导。

                                师:小朋友们,老师已经给大家进行了示范,现在请小朋友们自己练习一下吧,在练习的时候请注意,手要紧紧抓住绳子避免甩出去伤到别人,还要注意和其他小朋友保持一点距离,避免互相干扰。

                                (预设情况及指导:①丽丽和亮亮小朋友你们挨得太近了,要保持一点距离;②壮壮要注意是双脚同时起跳,不是分别迈出去;③聪聪跳的很不错动作很标准已经跳了三个了。)

                                (试讲指导:在进行体育活动的训练时不仅要对技巧进行指导,还要注意安全提示。)

                                3.教师组织幼儿进行游戏,提升游戏难度,巩固所学技巧。

                                (1)教师向幼儿讲解游戏玩法与规则。

                                师:小朋友们,老师看到大家都已经学会跳绳了,接下来我们一起来进行一个有趣的游戏《小鲤鱼跳龙门》吧。

                                游戏的玩法如下:两个小朋友分别握住长绳的两端,然后匀速向同一个方向摇,其他小朋友排成一队,逐个跳过摇起来的大绳。小朋友们分成两组,在一分钟内,哪组跳绳得数量最多哪组小朋友就获得胜利。小朋友们要注意,在进行游戏时不要抢跳,不要拥挤,避免伤到自己和其他的小伙伴。

                                (2)开始进行游戏,教师进行指导与情况播报。

                                师:老师用魔法棒将小朋友们分为两个小组,一组是佩琪组,另一组是汪汪队组,现在我们开始进行游戏吧。

                                (预设情况及指导:①佩琪组的小朋友已经跳了5个了,很快哦;②壮壮不要和其他小朋友一起进绳,要一个一个跳;③妮妮不要害怕,勇敢一点,看到绳子摇到最高点就进去跳。)

                                师:小朋友们,比赛结束啦,汪汪队组跳了18个,佩琪组跳了16个,汪汪队组获得了胜利,让我们给他们鼓鼓掌吧,但是佩琪组的小朋友表现得也很出色,大家都是跳过龙门的小鲤鱼。

                                (试讲指导:在进行情况播报时,要从不同的角度来进行播报,如动作、情感、规则等方面。)

                                (三)活动结束

                                教师采用放松操的方式结束活动,帮助幼儿放松身体,避免活动后肌肉酸痛。

                                师:有趣的游戏结束了,老师看到小朋友们都很累了,接下来请小朋友跟老师一起做一个放松操,来放松放松我们的小身体吧。

                                五、活动延伸

                                教师将活动延伸至美工区,引导幼儿进行绘画创作。

                                师:小朋友们,接下来请坐上老师的小飞机,一起到美工区画一画小鲤鱼跳龙门的场景吧。

                                答辩题目

                                1.小朋友玩玩具不小心把玩具摔碎了,作为老师,你该怎么办?

                                【参考答案】

                                考官您好,幼儿园中小朋友不小心把玩具摔碎是很常见的现象,作为老师,我不会大发雷霆,辱骂或惩罚幼儿,我会冷静处理,针对不同原因,有针对性的进行正面教育。

                                首先我会心平气和的向幼儿了解情况,如果幼儿真的只是不小心把玩具摔碎,我会安抚幼儿紧张的情绪,告诉他没事的,下次玩玩具时一定要小心,并且引导他收拾摔碎的玩具,为自己的错误承担一定的后果。

                                其次,如果了解到幼儿是在对该玩具进行探索时,才不小心摔碎玩具的,我会保护幼儿的好奇心,鼓励他的探索行为,然后再用一些适当的方法,比如移情法,正面引导幼儿在探索的过程中也要爱护玩具。同时,我会评价自己提供的玩教具是否符合幼儿的探索,及时调整,多为幼儿提供一些启迪思维、发展技能且不易损坏的玩具。

                                最后,如果该幼儿经常性的破坏玩具,我会对他进行针对性的教育,告诉他破坏玩具是不正确的行为,并且适当的采取一些奖惩措施来强化幼儿的好行为。

                                2.一个小朋友只喜欢老师叫他的英文名字,却不喜欢老师叫他的中文名字,你怎么做?

                                【参考答案】

                                考官您好,幼儿园小朋友喜欢老师叫他的英文名字,是一种很常见、很正常的现象。这种现象发生的原因有很多。

                                第一,可能是幼儿园的小朋友语言表达能力较弱,而自己的中文名字过于复杂,说不清楚,就觉得自己的英文名字很简单,很时尚;

                                第二,有可能是因为父母的观念,父母比较年轻,他们思维活跃,喜欢接触新事物,所以给自己的孩子起了一个英文名字,觉得很洋气。

                                第三,有可能是小朋友所在的幼儿园本身是一个双语幼儿园,有英语外教,所以给每个孩子都取了一个英文名字,方便外教记忆,而幼儿很喜欢自己的外教老师和英文名字,所以喜欢所有老师都叫他的英文名字。

                                针对这些可能的原因,作为老师,我会有针对性的进行教育。

                                首先,我会跟这位小朋友讲,不管中文名字还是英文名字都是你的名字,你都要喜欢它们,并且我们都是中国人,我们周围的小朋友都是用中文名字,只有你用英文名字,大家会不习惯你的。

                                其次,我会教幼儿反复熟悉自己的中文名字,当他能说自己的中文名字,或者老师叫他中文名字,他能及时给出反应,就给予他一定的鼓励,不断强化,就能慢慢让这位小朋友也喜欢自己的中文名字;然后,我还会找到这位孩子的家长,与家长进行沟通,孩子的文化自信要从小抓起,不能过度追求外来文化,希望家长在家也多叫孩子的中文名字。

                                最后我也会开展相关的主题活动,让孩子们了解我们的中文名字不仅仅只是一个代号,里面还蕴含着父母对我们的美好期待,让幼儿真正的喜欢上自己的中文名字。

                                 

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