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                                2022广东教师资格证考试每日一练7月22日进入阅读模式

                                2022广东教师资格证考试每日一练7月22日 进入阅读模式 点我咨询

                                2022-07-22 09:54:21| 来源:广东中公教育

                                科目一(1-4)

                                1.下列选项中不属于素质教育任务的是( )。

                                A.增强学生的身体素质

                                B.增强学生的心理素质

                                C.促进学生道德品质的发展

                                D.促进学生能力的平均发展

                                2.某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点,带领教师编写了《某某山区的植物》的教材,并在全区进行推广授课,这突出体现了林老师是( )。

                                A.学生学习的指导者和促进者

                                B.课程的建设者和开发者

                                C.课堂教学的管理者

                                D.课堂教学的组织者

                                3.老师讲到“孔融让梨”的故事时,突然有学生说:“孔融真是傻瓜。”老师微笑着对全班同学说:“有人说孔融是傻瓜,你们怎么看呢?”这位老师的做法体现了( )。

                                A.以学生为本

                                B.以教师为本

                                C.以教材为本

                                D.以社会为本

                                4.材料:

                                李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点。在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论得非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。这时,一向活泼好动的小明把手举得很高。李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点啊?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师愣了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!

                                “大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌。最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”

                                课后,李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时间组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出口的缺点,并引导他们改掉这些缺点。

                                问题:

                                请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。

                                科目二(5-10)

                                5.学校教育是教育者根据社会发展的要求,在特定的教育场所,有目的、有计划、( )地对受教育者的身心施加影响,以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。

                                A.有组织

                                B.有效果

                                C.有规律

                                D.有意义

                                6.我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是( )。

                                A.孔子

                                B.孟子

                                C.荀子

                                D.庄子

                                7.教育的本体功能是( )。

                                A.社会功能

                                B.育人功能

                                C.经济功能

                                D.政治功能

                                8.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江著的( )。

                                A.《教育学》

                                B.《新教育大纲》

                                C.《论共产主义教育》

                                D.《民本主义与教育》

                                9.率先提出直观性教学的是( )。

                                A.夸美纽斯

                                B.荀子

                                C.孔子

                                D.乌申斯基

                                10.决定着教育的社会性质的主要因素是( )。

                                A.生产力发展水平

                                B.政治经济制度

                                C.社会意识形态

                                D.民族文化传统

                                 

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